山东省“健康家·优育”好故事选编

家庭代表：李晓倩

报送单位：东平县计划生育协会

育儿故事共享—我与女儿的“握手言和”

每一种植物都有适合它的生长环境，每个小朋友也都有自己的性格特点，家庭是他最原生态的土壤，所以做好家庭教育犹如帮助孩子找到了成长的养分。

我是李晓倩，是一位5岁女儿的妈妈，自女儿进入幼小衔接班，在各路自媒体的鸡汤灌输下，我开始无比焦虑，唯恐我的女儿落于人后，自学教材、识字班、视频课都要安排起来，不知不觉的加入了“鸡娃”大军。

折腾了一个多月，收效甚微。每晚家里都是鸡飞狗跳，她哭，我训，字没写好几个，嗓子倒是哑了好几次。孩子姥姥心疼女儿，一到周末就来家把女儿“抢走”，让我没机会安排女儿的课程。我和女儿的关系异常紧张，甚至出现了我去接她，却不肯跟我走的情况。

真正让我开始反思，是学校娜娜老师的“约谈”。老师告诉我，女儿在校参加活动和回答问题积极性明显变差，每天都闷闷不乐，最喜欢的沙画课也提不起兴趣。在老师的关心下，女儿告诉老师说她不快乐。老师试探性着问我：“是发生了什么事了吗妞妞妈妈？”我也是很委屈的，于是将近期与女儿斗智斗勇的故事讲给了老师。没想到，老师并没有和我“统一战线”，而是狠狠的批评了我。回去的时候我在车里坐了许久，是啊，我小时候最讨厌的是什么呢？是妈妈讲的和老师讲的不一致？还是妈妈的指导我听不懂？回到家，女儿见了我就躲了起来，小眼睛紧张兮兮的望着我，小心翼翼的说：“妈妈，我今天没有写错字的。”看到这眼神，我才确定，我是有点过分了，她才5岁多而已。

一棵树成长需要土壤、阳光、风雨、雨露、养分。知识改变命运，这句话当然适用于现在，但是，我们要教会孩子的应该增加学以致用的知识和让自己快乐的本领。

于是我决定改变自己。首先，要改变女儿对我的惧怕心理，我开始略显讨好的给她买玩具、出游。当我宣布这周末带她去海洋馆，她高兴的跳了起来，在海洋馆，我才意识到，她已经学会了很多，她可以向我简单介绍一些海洋生物的名字和特点，甚至还能给我讲一些海洋环保的小知识，是我小看了我的女儿了。其次，我学会了征求她的意见。最初，我会问一些无关紧要的小事，比如：“你觉得妈妈穿哪个鞋子比较合适？”她从小心翼翼的给意见，逐渐变成每天主动帮我搭配：“妈妈，这个裙子要搭配白上衣！”我默默的遵循着她的意见，也默默的得寸进尺的征求更多意见：“你觉得今晚的视频课学哪个你比较开心呢？”她也开始慢慢的配合，选一些她感兴趣的课程开始学，在这样的和谐气氛下，竟然也完成了视频课的打卡任务，取得了我们俩都期待已久的红奖状。最后，我开始学会了示弱和弯腰。比如我会告诉她今晚有些累，不如你帮妈妈整理下你自己的衣服和书包吧。这效果显然是非常不错的，为了照顾好她“虚弱的妈妈”，她每天进家都要拿着工具，将家里的卫生做一遍，每次还要教育我：“你要把你掉的头发扔进垃圾桶才行啊妈妈。”虽然每次等她入睡我还要翻工，但是她却越来越自信，甚至开始逐渐给自己加码，骄傲的告诉我：“今天你不要管我了，我要自己收拾书包，还要自己洗涮！明天老师要让我们讲一讲的！”原来，老师的节奏还是很奏效的。

我终于忍不住再次主动联系了老师，老师告诉我，在我和女儿“握手言和”的这半年，她进步神速，已经俨然是班里的小班长，不仅能自理好自己的事情，已经可以帮老师照顾其他小朋友。在六一儿童节晚会上，女儿参演了三个节目，快板、舞蹈、合唱，每一个都属实让我惊讶，嗨，原来放养的娃娃给的惊喜更大啊。

每个孩子的认知不同，性格也不同，作为家长，家庭教育也是我们要终生学习的课题，家校的沟通也是十分必要，妈妈们关心则乱，老师比家长更能客观的来看待孩子，更能寻找到适合孩子的教育方式。一棵小树的成长，老师的鼓励是孩子成长最佳的阳光，成全一棵树，不仅要让他融入社会的大森林，更要让它拥有自我疗愈的能力，快乐的成长。我们要积极寻求适合自己孩子的方法，因地制宜的来种树。相信很多家庭都有一颗还未长大的小树，希望我和女儿的故事能带给妈妈们一些启迪。